来源：贵阳市观山湖区幼儿园——格林麦田


孩子们的日常活动中，比如投喂园区动物、观察雨后生长的蘑菇、收集树叶树枝、在花园里野餐、或听音乐等等，这些的经历都可能变成孩子创作的来源和素材。




孩子使用感官（触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等等）的经历都将给孩子们一些思考的东西和制作东西的想法，材料成为他们表达的工具。




根据孩子兴趣和年龄特点，格林麦田的老师们会安排适宜的绘本，在每天的格林故事时间和孩子们一起阅读、一起分享，丰富孩子们词汇、培养孩子们阅读习惯的同时，也丰富孩子们的想象力和语言表达。




格林麦田重视艺术对于孩子发展的意义和价值，认为艺术是展现孩子们创造力和个性的绝妙方式。除了根据孩子们绘本和兴趣所延伸的艺术课之外，格林麦田聘请了艺术专科老师，从十月下旬开始为每个班级安排主题艺术课。


在班级老师和艺术老师的配合下，班级的主题课程和艺术有了更好、更深入的结合，著名艺术大师的作品和创作风格会用适龄和孩子喜欢的方式走进孩子的视野，格林麦田努力让孩子感受更丰富的艺术家风格，接触更多元的艺术媒介，激发孩子大胆的表现欲望，调动他们的内在动力，使他们的创造性思维更好地发展。

本周格林麦田小班阶段的孩子们就走进了美国艺术家吉恩.戴维斯（Gene Davis，1920-1985）的艺术风格并完成了自己的条纹艺术作品！

对建筑、设计都产生了很大影响的荷兰艺术家蒙德里安（Piet Cornelies Mondrian，1872年－1944年）也走进了GRK中班本周的艺术课堂。
关于色彩、形状、数字、步骤等知识也会贯穿到课程中，而孩子们生活中常见的各种生活用品、物品、植物等等都可能成为他们创作的材料，孩子们的经验和艺术产生了美好的链接。

在上月底的Halloween主题艺术课里，纸餐盘、泡沫纸、棉花等等成为孩子们艺术创作的材料，表情各异的“作品”是不是也表现了孩子们不同的个性特点呢？
园区将一直是孩子们作品的展示空间，格林麦田的艺术课坚持做到